评价

项目

序号

评 价 标 准

标准分

评价等级及权重

教师得分

A

1.0

B

0.8

C

0.6

D

0.4

教学

态度

(30)

1

坚持正确的政治方向，着装得体，举止文明，为人师表，治学严谨，学风端正

3

2

教学热情饱满，讲课有感染力，课堂气氛活跃，对待学生客观、公正

3

3

上课认真，精心组织教学，耐心辅导答疑，批改作业认真、准确、及时，并有针对性的批注

10

4

无缺旷、迟到和早退现象，课堂内不做与教学无关的事情（如接打电话、抽烟等）；不擅自调、停课、请他人代课

7

5

按规定学时和内容授课

5

6

语言规范、流畅，板书工整

2

教学

内容

(34)

7

内容充实，重点突出，难点分析透彻

8

8

理论联系实际

3

9

提供学生学习参考文献

4

10

布置作业或思考题

5

11

思路清晰、讲解逻辑性强

8

12

教学内容反映学科前沿

6

教学

方法

(18)

13

教学进度安排适当，因材施教，注重学生能力培养

5

14

课堂讲授与提问相结合，注重师生交流与互动

5

15

教学方法灵活，能使用多媒体教学（教室无设备除外）

5

16

学生主动参与学习、积极性高

3

课堂教学

效果

(18)

17

学生到课率高（90%以上为高，70%-89%为中；70%以下为低）

6

18

教学中帮助学生掌握基本概念、基本理论和基本知识，对关键概念和重要内容能使学生做到当堂消化，学生收获大

5

19

课堂上学生的学习情绪自始至终保持饱满，注意听讲和积极参与教学过程。

7

总计分数

100

总 评

优秀≥90；75≤良好≤89；60≤合格≤74；不合格≤59