为了加强教学质量管理，不断提高人才培养质量，特提出我学院关于建立教学质量监控体系的实施方案。

一、总体思路

完善、健全的教学质量监控体系是教学质量的重要保证。通过构建教学质量监控体系，有利于帮助教师提高教学水平并过好“教学关”，促进教学管理人员规范管理，引导学生提高自身素质。旨在增强全校师生和教学管理人员的责任意识和质量意识，规范教学的各个环节，从而达到保证教学质量的目的。

抓住教学设计、教学建设、教学过程和教学效果等四个主要环节，通过评价教师教学水平、学生学习结果和学校管理水平等三种评价，促进教学质量提升。教学质量监控体系包括了教学评价系统和教学调控系统两个方面。

二、教学评价系统

教学评价系统以信息采集为基础、以信息甄别为重点，教师、学生、管理人员全员参与，对教学设计、教学建设、教学过程和教学效果进行全面评价。

教学评价由两部分组成，形成性评价反映教学过程和管理过程信息，主要通过教学督导、学生教学信息员、日常教学检查等方式获取；终结性评价反映教学质量和效果等状态信息，主要通过专项教学检查、办学状态数据分析获取，如课程成绩分析反映教师的教学组织和学生的学习效果，毕业生信息反映人才培养目标和培养方案设计的合理性等。将形成性评价与终结性评价结合起来，定期开展综合性评价，掌握各教研室教学工作的总体水平，有利于把握教学工作全局。

（一）教学设计评价

人才培养计划和教学大纲既是指导教学的基本教学文件，也是确保人才培养质量的总体教学质量标准。一要制（修）订好各专业的人才培养计划，二要根据各专业的人才培养计划，制订好教学大纲。

此外，根据学校自身的办学水平，围绕应用型本科人才培养目标，针对各教学环节制订了全面的教学过程质量标准。教学过程质量标准包括课堂教学质量标准、实践教学质量标准、课程考核质量标准、毕业设计（论文）质量标准、教学建设质量标准和教学评估质量标准。

（二）教学建设评价

根据教学建设质量标准，针对专业建设、课程建设、实验室建设分别进行评估。其中，专业建设评估分为合格专业和重点专业评估，课程建设评估分为合格课程、优秀课程、精品课程评估。

（三）教学过程评价

1、坚持日常教学检查

日常教学检查主要是集中性教学检查，集中性教学检查包括期初、期中、期末三次教学检查。系（部）定期将检查情况汇总报送教务处，形成以查促建的监控机制，保证了教学工作各环节的良性循环状态。

2、落实听课制度

经济与管理学院制定了《经济与管理学院学院听课评课制度》，规定了院领导、教研室主任、青年教师每学期必须完成的听课任务。同时组织学院教学观摩活动，通过举行公开课和青年教师技能大赛促进教学质量的提高。

3、完善教学督导系统

督导组由教学经验和管理经验丰富的学院领导和教研室主任组成，其工作为日常听课、专项检查等。听课采取随机听课与重点听课结合方式，督教、督学、督管全方位联动，及时反映教学中的情况。

4、开展课堂教学质量测评

我院的课堂教学质量测评采用教务管理系统进行网络测评、填写纸质评分表、召开评教座谈会等方式进行。课堂教学质量测评结果以文件的形式反馈给学院和教研室，帮助教师有针对性地改进教学。

5、建立学生教学信息员队伍

学校建立了学生教学信息员制度，在每个班级设立学生教学信息员，定期报送信息反馈表，由教务科负责将相关信息及时反馈给相关部门和老师。

6、举办促进教学质量的活动

通过举办青年教师技能大赛、教学观摩研讨课等活动，营造人人关心教学的气氛。

（四）教学效果评价

1、教师教学评价